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      建設高素質高校教師隊伍

      發布時間:2018-5-21 14:17:00  來源: 瀏覽量:  【 瀏覽字號:   【打印本頁】 【關閉
      在五四青年節和北京大學120周年校慶前夕,習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話時強調,建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍,是大學建設的基礎性工作。建設社會主義現代化強國,需要一大批各方面各領域的優秀人才,這對高校教師隊伍能力和水平提出了新的更高要求。 高素質高校教師隊伍的首要標準是“德高”。習近平總書記指出,我們的教師隊伍師德師風總體是好的,絕大多數老師敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表,受到學生尊敬和愛戴。高校教師隊伍里,近年來涌現出李保國、黃大年、鐘揚等立德樹人的典型,更有許多默默奉獻、“俯首甘為孺子牛”的教師。但同時也要看到,極少數教師身上存在不同程度的師德問題。對于出現的問題,我們要高度重視、認真解決。辦好高等教育事關民族、事關未來,而教師更是立教之本、興教之源,所以務必要引導教師把教書育人和自我修養結合起來,做到以德立身、以德立學、以德施教。新時期要大力加強高校教師隊伍師德建設和政治素養建設,爭取涌現出更多德高為范的高校教師。 高素質高校教師隊伍的核心標準是“藝高”。“藝高”分兩個層面:一是科研水平高,二是教書育人水平高。大學是研究高深學問之處,新時代的高校教師應具有精湛的業務能力,尤其是學術科研能力。清華大學老校長梅貽琦曾言:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”我國如今已是高等教育大國,改革開放40年來取得了很多讓世界震驚的偉大成就。如今,黨中央提出實施“雙一流”戰略,未來一段時期正是推動我國從高等教育大國向高等教育強國進軍的關鍵時期。這迫切需要高校教師群體的科研水平得到更大程度、更大范圍的提高。 高校教師科研水平的提升具有雙重意義,不僅對提升國家科研水平具有即時性意義,更對培養社會主義建設者和接班人具有深遠意義,也是新時代中國決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的重要保障。 高素質教師隊伍的“藝高”還體現為教書育人水平高。習近平總書記引用古人之言強調高校教師育人的重要性:“師者,人之模范也。”在學生眼里,教師“吐辭為經、舉足為法”,一言一行都給學生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強的示范性。要堅持教育者先受教育,讓教師更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。因此,高校教師盡管時常要面對科研的壓力,面對世俗的各種誘惑,但在任何情況下都必須把教書育人視為最最重要的工作。教書育人是教師的天職,是安身立命之根本,即便是研究型大學,也應注重教學特別是本科教學。當前,我國高等教育進入內涵式發展階段,信息化的發展使得知識獲取方式和傳授方式、教和學的關系都發生了革命性變化,這也對教師的教書育人水平提出了新的更高要求。新時代的師者要以學習者為中心,在交流互動中實現教學相長,要更加認真聆聽年輕的聲音,做好青年人的知心朋友和引路人。 習近平總書記勉勵新時代青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。而新時代新青年的培養關鍵在教師,高校教師隊伍素質直接決定著新青年的未來。高素質教師隊伍是由一個一個好老師組成的,也是由一個一個好老師帶出來的。因此,認真學習領會習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話,抓實抓好高素質高校教師隊伍建設,是全體高等教育界工作者的重要任務和光榮使命。(信息來源:《中國教育報》 )
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