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      精心打造高水平人才培養體系

      發布時間:2018-7-2 16:08:00  來源: 瀏覽量:  【 瀏覽字號:   【打印本頁】 【關閉

          5月2日,習近平總書記在與北大師生座談時明確要求,形成高水平人才培養體系是高校的基礎性工作。這一論述至關重要。

        高水平大學在建設高水平人才培養體系上責無旁貸。習近平總書記曾明確要求浙江大學“育人為本、質量立校”,要求浙大教師“精心育人”。近年來,浙江大學不斷深化教育教學改革,加快構建“知識傳授、能力培養、素質提升、人格塑造”人才培養體系。在實踐中我們進一步體會到,建設高水平人才培養體系是一項潤物無聲的系統工程,需要全校上下牢固樹立一流意識、緊緊圍繞一流目標、認真貫徹一流標準,將精心育人的要求深入細致地體現到各個方面。

        高水平人才培養體系首先當建立在清晰的育人目標之上。高校培養社會主義建設者和接班人,其核心要求是“德才兼備、全面發展”,每一所大學都要找準人才培養的定位和特色。去年浙江大學第十四次黨代會明確提出新時代浙大人才培養目標是“德智體美全面發展、具有全球競爭力的高素質創新人才和領導者”,明晰了與學校發展愿景和精神文化相匹配的人才培養定位,努力造就更多能擔當民族復興大任的時代新人,輸送更多有理想、有境界、有品格、有才華的學子到祖國需要的廣闊天地建功立業。

        思想政治工作是高水平人才培養體系的靈魂。高校抓好思政教育的首要任務,就是要牢固確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位,將新思想轉化為堅定的行動指南,轉化為鮮活的教學內容,轉化為重要的研究方向,將中國特色社會主義的優勢轉化為立德樹人的能力。

        高水平人才培養體系是有機的生態系統。浙江大學近年來一直致力于打造開環整合的人才培養體系,其核心邏輯就是要充分整合各方優質資源聚焦立德樹人。打通學科,使學科交叉落實到人才交叉培養,使人才培養需要成為學科發展的驅動要素之一;打通課堂,使課堂教學、實習實踐、海外交流相互銜接,使思政教育、通識教育、專業教育、文體教育等相互支撐;打通教學和科研,在實質性科教融合上取得更大突破;打通校內和校外,不拘一格匯聚具有豐富實踐經驗的高水平社會師資,主動加強大學教育與高中教育的溝通和銜接,將人才培養鏈向前端延伸。

        打造高水平人才培養體系,還要充分點燃教與學的動力。有高水平的師資才能有卓越的教學體系和教材體系。建強教師隊伍的核心是深化人事制度改革,科學評價教師、有效激勵教師,讓每位教師選擇最適合自己的職業發展通道,讓優秀的人聚焦一流的事業,讓骨干教師真正發揮引領示范作用。要將師德師風、教風學風建設作為一項常抓不懈的任務,在師生評價中進一步強化“德”的考察,營造更加清正的人才培養環境。

        一流管理是高水平人才培養體系的重要保障。要構建高水平的管理體系,旗幟鮮明地加強黨對高校的全面領導,錘煉忠誠黨的教育事業的骨干隊伍,將黨的教育方針和決策部署貫徹落實到最基層。要以深化校院管理體制改革為主要抓手,提高機關的戰略研究與管理能力,進一步尊重院系、服務師生,落實師生為本理念,在學校改革發展中進一步發揮師生的主體作用。(作者:浙江大學黨委書記)

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